Knihovna

Základní informace

Školní knihovna se začala budovat v listopadu roku 2010 v nově vzniklých prostorách školy. Všechny stávající knihy byly nově označeny, zabaleny a roztříděny, to vše za vydatné pomoci žáků 2. stupně. Podařilo se i výrazně rozšířit nabídku dětské literatury, a to díky žákům školy, kteří přispěli k zatraktivnění knižního fondu darováním vlastních knih. Společnými silami tak žáci a učitelé naší školy vybudovali fungující čtenářské a informační centrum školy které bylo otevřeno v květnu roku 2011.

V současné době si děti mohou vybírat mezi takřka 2000 knihami a půjčovat si je domů. Již v průběhu prvních měsíců bylo učiněno několik stovek výpůjček. K dispozici je i naučná literatura k prezenčním výpůjčkám. V dopoledních hodinách zde probíhají programy pro jednotlivé třídy prvního stupně podporující rozvoj čtenářské gramotnosti. Žáci 2. stupně najdou ve školní knihovně českou i světovou literaturu různých žánrů od dobrodružné po klasickou. Knihovna jim slouží i k získávání odborných znalostí z encyklopedií a odborných knih. Starší žáci si tak mohou zpracovávat přímo v knihovně referáty, mluvní cvičení, materiály do projektů apod., a to i za pomoci knihovnice, která poradí, kde hledat podklady a jak je zpracovávat. Odbornou pomoc zde najdou i tvůrci školního časopisu. Pod vedením knihovnice, spolupracující s učiteli českého jazyka, si zde žáci 2. stupně mohou doplnit, rozšířit nebo upevnit znalosti z české mluvnice nebo rozvíjet čtenářské dovednosti.

Škola se již také zapojila do několika projektů podporujících rozvoj čtenářské gramotnosti: „Už jsem čtenář – knížka pro prvňáčka“, „Čtení pomáhá“ atd.. V letošním školním roce navážeme na stávající projekty, ale předpokládáme účast i v dalších celorepublikových kampaních podporujících čtenářství dětí, např. „Celé Česko čte dětem“.

Nadále bude pokračovat spolupráce s nakladatelstvím Albatros. Provize, kterou nakladatelství poskytuje, bude vždy použita na další pro další vybavování školní knihovny.

Připravuje se i řada dalších doprovodných aktivit, např. soutěže, besedy, čtenářské dílny, tvůrčí psaní atd. Těšit se mohou děti i na autorské četní. Je ale třeba, aby si do knihovny našli cestu i starší žáci tak, jako to dělají ti mladší z 1. stupně.

I nadále mohou žáci v příjemném a klidném prostředí knihovny trávit některé přestávky a zejména pak pauzu mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. Věříme, že činnost školní knihovny přispěje k rozvoji čtenářské gramotnosti žáků naší školy.

E. Páníková (1. stupeň)
J. Mrázková (2. stupeň)