Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje bezplatně poradenské služby žákům, rodičům a pedagogům. Poradenské služby v naší škole jsou zajišťovány zejména ředitelem školy, výchovným poradcem, školním metodikem prevence. ŠPP úzce spolupracuje s třídními učiteli, netřídními učiteli a s asistenty pedagoga. Další poradenské služby ŠPP zajišťuje ve spolupráci se školským poradenským zařízením (ŠPZ), tedy s pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP), popř. se speciálně pedagogickým centrem.

Rodiče si mohou sjednávat schůzku telefonicky nebo e-mailem. V případě potřeby dojednání konzultace s PPP na půdě školy se rodiče obrátí na výchovnou poradkyni. Žáci se na pracovníky ŠPP obrací se svými problémy většinou o přestávkách.

K hlavním cílům ŠPP patří udržení příznivého klimatu na škole, posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy, poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, prevence a řešení vzdělávacích a výchovných problémů.

Pracovníci ŠPP + kontakty

Mgr. Jaroslava Kuklová – ředitelka školy
E-mail: kuklovaja@zs2.plzen-edu.cz
Telefon: 378 027 116

Mgr. Dana Soukupová – výchovná poradkyně
E-mail: soukupovada@zs2.plzen-edu.cz
Telefon: 378 027 127

Mgr. Alice Patejdlová – školní metodik prevence
E-mail: patejdlovaal@zs2.plzen-edu.cz
Telefon: 378 027 113

Pracovník ŠPZ

Mgr. Martin Kovář
E-mail: martin.kovar@pepor-plzen.cz
Telefon: 377 468 145

Činnost našeho školního poradenského pracoviště je zaměřeno na:

• poskytování poradenských a konzultačních služeb žákům, rodičům a pedagogům
• vytváření pozitivního klimatu školy
• vytváření vhodných podmínek pro vzdělávání a zdravý vývoj žáků
• péči o žáky s potřebou podpůrných opatření
• péči o žáky nadané a mimořádně nadané
• vyhodnocování poskytování podpůrných opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
• podporu vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami
• prevenci školní neúspěšnosti
• prevenci rizikových forem chování
• řešení výukových a výchovných obtíží
• intervenci při aktuálních problémech
• organizaci preventivních programů
• kariérové poradenství
• práci se třídními kolektivy
• metodickou podporu učitelům při použití psychologických a speciálně pedagogických postupů ve vzdělávací činnosti školy
• metodickou podporu asistentů pedagoga
• posilování spolupráce a komunikace mezi školou, rodiči a spolupracujícími subjekty